Køn, seksualitet og mangfoldighed

(Genopslag) Modul 4 på pædagoguddannelsen, er nu afsluttet. Modulet hedder Køn, seksualitet og mangfoldighed. Ét super interessant modul, hvor det blandt andet har handlet om børns seksualitet, hvor vi skal anerkende deres nysgerrighed omkring dem selv.

Ikke noget med at skælde ud og sige at sådan noget må man ikke. Børn er super nysgerrige. Og det vi voksne ser som seksualitet, er ikke det børn ser som seksualitet. Så når de eksempelvis leger doktorlege, så skal vi anerkende at de gør det. Blot være sikre på at ingen kommer til at skade eller er med i noget, som de ikke ønsker.

Så har der også været noget om handicappede og seksualitet. Det handler om lige rettigheder. Før i tiden, sagde man at handicappede ikke havde sådanne lyster, som vi “normale” mennesker har. Så vi oplever helt sikkert mange, der vil sige, når en handicappet eksempelvis vil til prostitueret, at det ikke kan lade sig gøre. Vi må anerkende og vejlede alt det vi kan, og hvis ikke man som enkeltperson ikke kan stå inde for det, så må man have andre ind og hjælpe.

Handicappede har de samme rettigheder som du og jeg! Det må ikke gemmes væk, og sige “det kigger vi lige på.”

Derudover, har der været en del om lige muligheder for piger og drenge. Eksempelvis skal vi være opmærksomme på, at vi ikke køns-opdeler dem, i vores dagligdag, når vi planlægger aktiviteter m.m. Eksempelvis “Kom så drenge, nu skal vi ud og spille fodbold.” Hermed ekskludere man pigerne fra legen. Brug i stedet sætningen “Kom alle sammen, vi skal ud og spille fodbold.”

Vi VOKSNE, er så fokuseret på hvad der hører til drenge, og hvad der hører til piger. Lege, tøj, opførsel, valg af uddannelse, og alt det andet.
Det kan godt være at der er flere piger, end drenge der leger med perler. Men indimellem, er der jo nogle drenge der gerne vil lege med perler og de skal have de samme muligheder for, at kunne vælge netop det. I stedet for altid blive “tvunget” ud at spille fodbold. Og ja, drenges finmotorik, er i børneårene, en del bagud i forhold til pigerne. Så måske drengene skulle tvinges til at øve finmotorik med at lege med perler? 🙂

Ydermere, har der været lidt om mænd i pædagogisk praksis. Der bliver efterspurgt så mange mænd i pædagogfaget. Nærmest ingen mænd vælger at arbejde med børn i 0-3 års alderen. Så kan man jo undre sig over hvorfor? Det kan der være mange grunde til. Interesse i at arbejde med, og udvikle de små. Men måske også det samfund vi befinder os i, hvor mænd skal kigge sig over skulderen, hver eneste gang de nærmer sig et barn.